在职硕士教育大基地是一个具有多极主体的系统，首先，它包括了在职硕士教育大基地管理主体，即指对在职硕士教育活动具有政策引导和规范协调的行政管理人员、办学者以及在职硕士导师。在职硕士导师在在职硕士教育活动中具有双主体的地位。
一方面是在职硕士教育教学活动的主体。
另一方面也是在职硕士教育管理活动的主体。其次，在职硕士教学过程是由教师与学生共同构成的双边活动过程，又是教学与科研活动相统一的过程。在在职硕士教学活动和科研活动中，教师具体表现为在职硕士导师，学生即在职硕士。教学相长，这两者同时作为在职硕士教育大基地的基本要素存在。
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