会计学在职研究生实验教学的组织方式

在会计学专业的教学中，有很多课程可进行实验教学。会计学在职研究生实验教学包括手工模拟和电算化模拟实验两部分，二者相辅相成、相互补充。具体来说在会计教学中可按以下方式组织实验教学：

1、分项目进行模拟实验。这种实验应以手工模拟操作为宜，以理论课教材的章节为实验单位组织会计学在职研究生进行有关项目的模拟实验。这种实验教学的主要特征是并不要求学生全面、系统、深入地掌握各种经济业务的核算方法，而主要是强调学生通过该种实验教学活动能掌握会计基础工作的规范性操作，从而培养学生良好的工作作风和工作态度，养成良好的工作习惯。

2、分阶段进行模拟实验。这种模拟实验教学指的是会计学在职研究生教师在讲授完某一门会计专业课程的理论后，随后专门安排20个左右的课时，组织学生对该门课程所涉及的经济业务和相关会计处理方法及程序进行一次模拟实验，一般是要求在同一学期中完成某一门课程的理论教学和实验教学，期末该门课程的成绩应根据理论考试成绩和模拟实验成绩综合评定，因此该种模拟实验我们称之为分阶段实验。该种实验教学的主要特征是通过该项教学活动，使学生在前述的规范性操作的基础上，能够进一步地系统地理解和巩固该门课程的内容及所涉及的相关知识。

3、综合模拟实验。这种实验具有完整性、综合性和复杂性的特点。该种模拟实验业务量和难度都较大，因为，此时会计模拟实验室就相当于某企业的财务部门，使会计学在职研究生有一种身临其境的感觉，同时，也有利于教师有效地组织学生开展模拟实验。