企业管理在职研究生课堂授课方式详解

课堂教学的目的是通过多种形式，培养企业管理在职研究生掌握基础知识，运用基础知识来分析、思考问题，提高基础实际操作能力，以锻炼学生动脑、动笔、动口和动手的“四动”能力。在企业管理专业课程的授课中，课堂教授的方式还有以下几种：

第一，小组讨论和辩论。同学们根据老师提出的问题，经分组讨论，提出自己小组的方案和建议。辩论会是由任课教师针对课程内容提出辩论题目，分为正反方进行辩论，目的是训练学生的敏捷思维和辨析能力。这种方法在课堂上应用较多。

第二，角色扮演。老师给出一定的问题，由学生扮演其中的角色，设身处地地分析与解决问题。即学生从所扮演的角色的角度出发，运用所学的知识，自主分析与决策，提高企业管理在职研究生的实际分析问题和解决问题的能力。

第三，管理游戏，寓教于乐。通过管理游戏，让企业管理在职研究生在比较宽松的氛围下，学会如何管理，并掌握管理技巧。老师要在游戏后，做一些总结和归纳，引导同学们进行系统的管理思考。

第四，模拟公司，体验自主创业的实践和乐趣。

第五，课堂习题训练虽是传统的教学方式，但也是使学生熟悉、深化理论的必要环节。

以上这些教学方式，在企业管理专业课程的教学中广泛应用，目的是培养企业管理在职研究生的思考、表达、沟通和分析问题解决问题的能力。