财政学在职研究生课堂讨论和学术论文撰写相结合教学方式

课堂讨论可以调动财政学在职研究生学习的主动性、积极性，既活跃了课堂教学气氛，使教学互动，又加深了学生对有关问题的理解，培养了学生的表达能力和思辨能力。同时，教师也能更充分地了解学生的学习状态，以在下一阶段教学中采取针对性措施。因此，在财政学教学中，在事先辅导学生阅读相关材料、思考相关问题的基础上，安排2—3个课时，让学生进行课堂讨论。

以撰写小论文方式，促使学生进行课外阅读和思考，锻炼理论分析、科学研究和文字表达能力。一般要求财政学专业学生在本课程教学中要撰写二到三篇三千字左右的小论文，教师对每篇论文均要进行审阅并写出评语。在课堂教学中与学生交流如何跟踪热点问题，如何检索文献，如何发现问题、分析问题、解决问题的方法。积极组织学生申报学校学生科研项目，组织学生参与社会调查和某些科研子项目，以讲座、小组辅导等方式为学生提供全程指导，帮助学生选题、构建研究框架、协助解决调研中的困难和问题、研究报告的写作等。

对于已有一定科研能力的财政学在职研究生加以特别的培养，通过主讲教师与他们直接交流，提供阅读书目促使其进一步打好基础，并对其撰写的论文或研究报告提供指导，力促其中好的文章得到发表。