由于高校的汉语言文学在职研究生以综合知识的学习为主,接触的知识面有限,学习任务重,基础相对较差,在中国古典文献学在职研究生的具体教学中要坚持以传授基本知识、学术理念为主,辅以形象生动、兴味十足的教学方法,以引起学生的学习兴趣,寓教于乐。
1、讲授中要讲论结合,增强互动。关于出土文献的学术价值一节,所涉内容庞杂,头绪繁多,自清末以来做出贡献的学者不知凡几,一一罗列,学生难免兴致不高,故可提纲挈领,先列出王国维、陈寅恪等先生关于(二重证据)法的相关论述,讲授中要讲论结合,增强与在职研究生的互动。
2、多用图示法。关于版本的在职研究生教学中,涉及的有关术语杂乱繁复,可以利用网络,截取相关图像展示,明了直观,一目了然,令人印象深刻。金石、竹木、简帛等文献也可以用同样的方式。
3、多与历史,现实结合,引发学生的关切感,参与感。涉及版本的问题可与我们现代社会流行的盗版现象相表里,说明版本选取的重要性。在中国古典文献学在职研究生的基本知识上作相关学术知识延伸,顺带介绍一些学界掌故,增强学生的学习兴趣与求知欲。
4、运用正确的读书方法。在中国古典文献学在职研究生的学习中,正确的读书方法也极其重要,其中尤其要强调的是对读法,可在比较的阅读中学到相关文献知识。对于中国古代文论的研究冲击很大,让同学找出当时相关的论辩文章对读,可在相关的辩论、诘难中学习古典文献的基本方法及问题意识,让学生有兴趣学,能主动学。
评论0
“无需登录,可直接评论...”