财务管理在职研究生网络案例教学的可行性分析

当代学生知识丰富、思维活跃，具有较强的求知欲、好奇求新心理、自由平等的参与意识和自我实现欲望。网络正好符合了学生认知和成长规律，能满足他们的心理需求，突出其自身的主体地位，网络已经成为财务管理在职研究生获得知识和信息的重要渠道，是他们自由表达思想和交流感情的主要场所。

网络教学是学生喜爱的并且灵活便利的学习方式，网络环境下开展财务管理在职研究生案例教学，在学生喜欢和熟悉的网络环境中，以网络中热点的财经事件为素材，以丰富的多种媒体形式展现案例情景，激发学生学习兴趣和求知欲。

由于网络环境的开放性和自由性，部分财务管理在职研究生自主学习的能动性差，因此，采取有效的教学管理措施是网络案例教学顺利开展的保障。为了调动学生的积极性，可以制定网上案例学习评价标准，评价的方面有：学生在案例讨论活动中的参与度；学生对案例分析的准确度是否扣题、是否有独到见解、是否有实践意义；案例分析报告中体现的对关键问题的把握能力、分析问题的能力、决策能力和创新能力。

在案例讨论中，坚持以学生为主体，财务管理在职研究生教师进行引导和实时监控，案例讨论结束后，根据学生参与讨论情况和案例分析报告的质量给予评分，激励学生积极参加网上案例讨论，不断提高网上案例讨论的质量。