财务管理在职研究生案例教学翻转课堂三模块模型分析

有别于已有研究的翻转课堂教学模式，本文结合传统教学模式的课前、课中和课后阶段模式，提出财务管理案例教学翻转课堂的三模块模型。其中，模块一是案例教学模块，模块二是教学支持模块，模块三是信息技术支持模块。下面就为大家详细介绍下财务管理在职研究生案例教学翻转课堂三模块模型。

相似于传统的教学模式，模块一也将教学的内容分为课前内容、课中内容和课后内容三个阶段，而且课中内容依然是三个阶段的重点内容。但是，颠覆于传统教学模式的地方是：传统教学中课中传授知识点的模式被前移，在翻转课堂被指定为课前教学模式。

传授知识也通过学生观看视频、知识测试等形式使得知识点的教学变得更加灵活和轻松；由于传统教学模式课中老师引入知识和学生听讲的时间节省下来了，案例教学中的重中之重情景教学和案例研究在翻转课堂模式下得到充分的拓展和体现。

此外，翻转课堂模式课中内容的设计更有利于财务管理在职研究生间的互动与交流、教师与学生间的互动与交流、实践教学环节的实施、角色扮演和游戏环节的设计等形式；翻转课堂中课后内容的设计也优于传统教学模式，教师与学生通过交流平台进行及时和进一步的问题交流，教师也可以通过支持模块及时测试学生。