当前中欧国际工商学院EMBA在课程设置和教学内容选择方面，出现的主要问题是教材内容庞杂陈旧，与实际相脱节，专业课教材、教学辅助教材及教学参考书短缺等。教师在教学中首先要精心选择能涵盖所有学科知识点的经典理论教材，供课堂学习或学生自学用。

为此，中欧国际工商学院EMBA在讲授过程中采用各种教学方法结合教材分专题讲授。教师课程前要悉心准备每堂课的专题，课题的选择要考虑学科、社会和学生的需要，三个因素缺一不可。

首先课题要满足学科、知识本身发展的需要，有利于在职EMBA学生掌握知识、发展知识；其次，课题要适应社会发展需要，培养出社会所需要的人才；课题更要充分考虑到学生的需要和条件，其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识与能力基础。然后教师根据确定的课题选择相关学习内容，作为学生的补充材料。

此外，中欧国际工商学院EMBA教学目标应该具有导向性，使教学中的师生活动有明确的共同指向，避免教学的盲目性。由于教学目标是对实际教学结果的预期，因而应该为教学过程中和教学结束时对教学结果进行的测量与评价提供了科学依据。在教学过程开始时，应该明确告诉EMBA学生教学目标，引起学生的注意，激发学生对学习新内容的期待和达到教学目标的欲望，调动学生的积极性和主动性，激励学生努力学习。