(一)留美学生的主要构成。林辉在《我国近代留美学生群体研究》一文中从学生籍贯、年龄、性别等方面对留美学生群体分布状况的影响进行了分析，并总结出留美学生构成的三个特点:地区差异大，主要以江浙、广东地区的学生为主流;总体较年轻，，二十多岁的学生最多，占三分之二左右，是近代留美学生的主体;男生占主体，女生人数上升幅度快，男女差距不断缩小，性别结构逐渐改善。
(二)留美学生的文化背景。有论者从留美学生的家庭背景和教育背景两个方面来分析其整体文化修养。留美学生的家庭背景并不单一、稳定，社会中上层的新兴知识分子家庭占主体，普通百姓人家少之又少。留美学生出国前的受教育水平随着出国留学教育的发展，文化水平在不断提高，由最初稍熟中西文逐渐达到大学程度，且官费留美生的要求较自费生更严格。
(三)留美学生的出国留学概况。徐曼在《近代留美生出国留学特点考》中分析了学生在美国的学校分布、专业分布以及取得的学业成就等。中国学生在美国多集中于东部、中西部及太平洋沿岸一带较为著名的大学，以入芝加哥、康乃尔、哥伦比亚、加利福尼亚、普渡、麻省理工、沃海沃省、密歇根、威斯康新、密苏里大、加奈几、费城、哈佛、耶鲁、西北、霍金斯、握白林、华盛顿、白林斯顿等20所高校为多，学习条件优越，并有名师指导，留美生学理工者为数众多，其中又以工科为主。但与此同时，学习人文学科的比例也在逐渐增高。1854-1953年间，留美学生获学士学位4590人、获硕士学位7221人、获博士学位1727人，共13797人，约占全体的67，获高学位的留美学生大部分是理工科的。
(四)留美学生的归国职业分布情况。留美学生归国后主要从事大学教育、公职或专业性与实用性较强的工作，大学教授、工程师、实业家三类占一半以上。学商者多在银行界，学理科、农科、人文者教书居多，工科生主要从事教育、行政工作或在工商界任职。
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