出国留学一直都被大家视为跨国式教育，也是国内人与国外人的一种沟通和交流，同时也是一种文化上的交流，为了更好的与国际接轨，出国留学是一个很不错的选择。为此，这里对一些关于高校出国留学工作新思路分析，希望可以帮助到大家。
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1、培养有专门知识和技能的人才的教育要作为一种特殊产业,对人才培养有更高的要求
“科教兴国”战略决策的提出,为走向新世纪的中国指明了方向。在社会主义市场经济条件下,这里认为培养有专门知识和技能的人才的教育要作为一种特殊产业来发展,它既不同于一般的产业,以追求利润为最大目标,也不能象计划经济时代只提倡社会效益,完全由国家财政拨款来办学,而应该在考虑社会效益的同时,兼顾办学成本和学校自身的经济效益与可持续发展。在市场经济背景下,每个产业部门都存在激烈的竞争,培养有专门知识和技能的人才的教育的竞争格局业已形成。既然培养有专门知识和技能的人才的教育是一种特殊产业,那么,对高校的专任教师和管理人员的素质都会提出全新的要求,这就要对原有的人员进行“充电”,进一步提高素质,其中一条途径就是公派出国留学,让办学的骨干能学到国外先进的科学研究技术和培养有专门知识和技能的人才的教育管理理论与方法。
2、充分利用国外的科研、教学资源,多种形式开展留学选派工作
对传统形式上的出国留学要实行重点的转移。在保持少量攻读学位的单位公派留学形式的同时,积极地通过政府、校际、名人等关系联络各种出国学术交流机会,更多地推行青年教师的短期专业进修和合作科研,高资教师的出国学术访问。大力倡导有条件的教师申报国家留学基金资助出国留学。这不仅是获取一次出国留学机会,更要看到是社会对录取者的综合素质的首肯和对选送学校的学术水平的评价。
突破传统留学模式搞合作办学,将国外高质量的师资和高水准的教学方式引入国内进行就地培养。这种方式我们暂且称之为“留下来学”。近年来各种形式的合作办学搞得轰轰烈烈,方兴未艾,其中以培养工商管理硕士的MBA影响最为广泛,遍及全国56所高校。对于青年教师的培养留下来学更为经济与适宜。
3、重视对在外学成人员的招引
时至今日,在世界各地散布着一大批出国留学热时走出国门的学子,他们都相继地学有所成,正忙于事业。随着祖国的日益强盛,这其中有相当部分的学子萌生了回国服务的想法。近几年中已有不少留学学成人员回国求职。上述某高校两年来已引进了五六位归国人员充实教师队伍。对这个潜在变化着的人才资源市场要倍加关注,摒弃一些传统的思维定式,积极地招引他们加盟中国的培养有专门知识和技能的人才的教育事业。这是塑造和加固高校人才高地的一条捷径,其培养周期短,见效快,经费省的优点在创建学科队伍中具有事半功倍之效。
4、改革现有管理机制,强化对出国人员的管理
在单位公派出国留学工作中,总结以往经验,结合市场经济的规律,参照国家留学基金的管理办法,改革管理机制,修订和完善规章制度,明确学校与派出留学者之间的权利与义务。在具体操作中,宜实行个人申报,专家和相关职能部门相结合的考核选拔程序,尽力排除人为因素干扰,为学校选出最合适的人选。对被录取者采用承诺(学成后回校的工作目标)、公证(留学期间和学成服务期间的违约处罚办法)的保障制度,切实维护好校方利益,将公派出国留学的投资风险降到最低限度,使有限的公派出国留学资源发挥最大的效益。
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