案例教学在我国高校课程中所占的比重越来越大，为探索案例教学的一般规律和教学特点，提高案例教学的质量，有必要对大连理工大学EMBA现有案例教学的教学情况进分析，并结合案例教学的课程要求对大连理工大学EMBA学员做出分析。

通过对大连理工大学EMBA教学的分析以及对相关教师的访谈，我们可以发现大连理工大学管理学院的在职EMBA现有案例教学方式主要存在以下问题:第一，案例比较陈旧，不具有代表性和典型性，由此造成了学员对案例教学没有激情。第二，学员和教师课下对案例的准备不充分。

其次就是大连理工大学EMBA教师没有对案例问题的各种方案进行分析导致课堂上学员提出新论点教师不能给予充分的评论；然后是学员在准备案例时对相关的知识不了解，造成了课堂讨论流于形式；最后是案例讨论过程没有引导。由于准备的不够，在讨论过程中会造成对某一并不重要的内容花费大量的精力，所以没有达到案例教学的目。