法律硕士在职研究生设置特色培养方案分析

法律硕士在职研究生与脱产在校全日制的法律硕士法律硕士在职研究生有很大的不同。如果不注意这些差异，简单地把两种不同模式的法律硕士项目混为一谈，使用同一套培养方案和教学计划，就很难满足法律硕士在职研究生的需要，实现法律硕士项目设置的初衷。在法律硕士项目试办初期，很多学校都没有注意到这一区别，从而出现了不少问题，对法律硕一十项目的声誉也造成了相当的影响。

法律硕士在职研究生与脱产法律硕士的区别首先是各自生源的区别。根据国家有关规定，法律硕士在职研究生专业的报考对象是大学本科毕业、从事法律工作3年以上的人员。以清华大学招收的三届法律硕士在职研究生为例，其中90%以上的人是具有本科法律学位，在公检法机构和律师事务所中从事法律工作的人员，对于所从事的法律工作有较为深入的了解。其次，他们学习目的明确，即为了学习和掌握最新的、更高层次的法学理论，总结自己的实践经验，针对实践中遇到的问题进行深人的理论分析，提升自己分析和解决问题的能力。其三，他们的阅历丰富，具有独立思考和处理问题的能力，其中不少人都是各个单位的业务骨干，有较为丰富的实践经验。因此对于他们就不能够采用满堂灌的上课方式，而应以讨论为主，案例研究为主。其四，他们年龄比一般法律硕士在职研究生要大，面临工作、家庭和学习的三重负担，时间紧张，难以全身心地投人到学习中去。

针对这些特点，法律硕士在职研究生项目的培养方案和教学计划应当自成体系，决不能照抄或照搬现有的法学硕士和本科生。以及脱产全日制法律硕士的培养方案和教学计划。因此其培养方案和教学计划应当具有以下几个特色:

1、以培养具备较高理论水平的高素质的法律职业者为培养目标。这些法律硕士来源于实践，还要回到实践中，他们不是以成为法学研究性理论人才为目的，因此不能照搬以理论研究型人才培养为目标的法学硕士的模式，而要注重他们的职业特点和将来的发展。但同时也要注意的是，他们已经有一定的实践经验，具备一定的职业能力。希望能够在理论上有较大的提高，因此也不能简单地向他们传授一些一般性技能，而是要使他们能够在更高的理论层面上深人探讨复杂的法律实务问题。

2、法律硕士在职研究生课程内容要结合法学的前沿发展和最新的理论问题.要使从实践中来的法律硕士在职研究生在理论上有所提高，知识结构上有所更新。山于他们已经学习过法律本科的课程，如果像给法律本科生和没有学过法律的脱产法律硕士法律硕士在职研究生那样进行系统的一般理论和制度的介绍。就会使他们吃不饱或学不到新知识，从而挫伤他们的学习积极性。

3、采取新的有针对性的教学方法.调动法律硕士在职研究生的积极性，发挥其具有实践经验的特点，采用讨论课、案例教学、专题研究等新的教学方式.避免传统单一性的灌输。虽然他们的年龄偏大，记忆不如本科和其他项日的法律硕士在职研究生，但他们较为丰富的实践经验和学以致用的明确目的往往能够深化讨论，促进教学相长。

4、充分考虑法律硕士在职研究生的工作、家庭和学习压力，根据在职学习的实际情况合理安排教学日程。