浅析风景园林硕士在职研究生教育的思路和建议

应大力调整优化风景园林研究生教育的学科结构、类型结构、层次结构、地区布局，推动园林植物与园林规划设计的融合及一体化，稳步发展博士研究生教育，积极发展硕士层次的学术应用型人才培养，大力发展风景园林硕士在职研究生学位教育，积极为全国城市建设和新农村建设服务。

1.大力加强高水平研究生导师队伍建设

北京林业大学拥有一支具有相当规模和实力的风景园林研究生导师队伍，代表着我国相关领域的研究生培养能力。

2.调整、优化风景园林研究生招生培养的学科结构

提高学科地位，积极扩大招生规模，调整、优化研究生招生培养学科(方向)结构。注重风景园林学科的综合性,理顺风景园林规划与设计、园林植物与观赏园艺两个学科的内在关系，注重和加强两者的紧密结合，相辅相成、互为依托，共同构成风景园林的核心和主干。

3.改善高层次人才培养的地区布局，积极推动不同类型高校均衡发展相关学科研究生教育

随着我国社会经济的繁荣发展，各地的风景园林事业也迅速发展，对风景园林高层次人才的需求不断快速增长。由于园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计都有很强的地域性，在不同地理环境、不同气候条件下存在较大的差异，因此，其人才培养和科学研究也相应具备强烈的地域差别，必须尽可能均衡布点。

4.改革全口制学术型研究生培养模式，积极实施研究生教育创新计划，规范培养过程，改善培养条件，大力培养拔尖创新人才

制定指导性风景园林硕士在职研究生培养方案，规范学术型研究生培养的各个环节，加强课程建设，组织编写学位课教学大纲，建设园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计精品课程，培育主十课程师资队伍，培养风景园林教学名师;各高校之间互相承认学分，鼓励交叉选修课程。

大力发展风景园林硕士在职研究生学位教育，不断完善风景园林硕士专业学位制度，为社会经济发展培养大批应用性、复合型、高职业技能的风景园林人才。