实行多导师培养模式有利于风景园林硕士在职研究生的全面发展，并与社会生产实践相接轨，在教学中渗透工程实践知识、在实践中验证研究课题，实现风景园林教学体系中产学研相互融合的目的。同时，多导师模式的建立也能有效地减轻学术门户产生的负面效应，进一步促进风景园林学科的全万位健康发展。
在风景园林硕士在职研究生多导师的培养模式中，不同行业背景、不同研究万向、不同工作经历的导师集聚在一起，有效地促进了导师间的相互交流与沟通。在交流中各种新的学术观点与社会实践经验相互碰撞，可以促进导师们拓展研究领域、融合创新思路、提升学术水平，促进边缘领域和交叉研究的突破，多导师培养模式也有助于创造良好的学术科研氛围，有利于形成多层次的导师队伍。并发挥各导师的专长，综合提升导师组与整个学科的学术水平。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：风景园林硕士
专业代码：095300
一级学科：
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