进行工程硕士研究生培养工作，开展校企合作实践基地建设，既要充分利用好高校的教学管理优势，又要考虑企业的工作性质和总体安排。某学院为了培养高质量的工程硕士，严格按照工程硕士的培养方案，坚持紧密合作、双向选择、共同培养，在实践中不断探索实践基地建设的方式方法。
(1)突出知识的宽广性和应用性，优化课程体系，为实践基地建设提供指导。由于工程硕士的培养与企业紧密联系，因此应在培养方案中体现企业需求，突出知识结构的宽广性和应用性，优化课程体系，体现多学科相互交叉、渗透和融合；与企业共同研究制定课程计划设置和教学安排，根据企业的需求设置专业性和应用性课程，成立具有高校教授和工程领域专家组成的校外专家组，对课程体系的建设进行论证、整改；开展最新技术和前沿科学讲座，开阔思路，提高创新能力。
(2)积极落实“双导师制”，为校企合作、实践基地建设的有效实施提供保障。某学院工程硕士研究生培养实行了“双导师制”，这样可以充分融合校内、校外导师的优势，达到科学研究与工程实践的有效结合，能够大大提高工程硕士的培养质量。由于遴选的校内导师具有较高的理论水平，主要承担着国家和省市的纵向课题；校外导师具有丰富的实践经验，在企业为技术骨干力量，承担着横向课程和企业技术革新课题。因此，采用“双导师”制度可以根据企业具体需要，选择来自生产实际的具体问题，在课程进行过程中发挥各自优势，协作攻关，加强论文理论联系实际，提高学位论文质量。学校规定导师应经常与学生一起到生产一线进行课题研究，以增强对学生的业务的培养指导。实践证明，“双导师”特别有利于工程硕士研究生分析问题、解决问题能力的培养。
(3)加强实践基地建设的管理方式探讨，推进建设工作的深入开展。为了达到学校与企业的互利互赢，需要对实践基地运行进行规划和管理。制定培训成本分担机制，明确知识产权归属，调动企业积极性。要充分发挥企业在工程硕士研究生培养中的作用，企业的成本必须要认真考虑。长期以来，企业成本无法得到合理分担，企业和参与工程专家的利益无法切实保障，因此为了积极推进实践基地的有效建设，必须解决上述问题。首先要积极争取政府支持，给予参与人员政策上的保障或者经费上的支持，形成合理的分担机制，在实践基地的建设过程中实现学校与企业的双赢。其次应丰富合作形式，拓宽合作层面，全方位推动实践基地建设。现阶段高校建立的实践基地主要是政府投资，或者大中型国企参与合作开发的校外实践基地。而对于求才若渴的中小企业来说，基本上被排除在合作范围之外。高校应积极开拓合作渠道，寻求合作对象，直接接触一些中小企业，与他们进行培养合作，并为他们解决实际生产中的技术难题，实现互惠互利。
(4)学校要与专业相关的企业建立稳定的合作关系，签署合作协议，固定好权利义务，共同建设、管理实践基地。高校人才资源丰富，可以组织教师带领工程硕士深入企业，参与企业的合作开发，为新产品、新技术开发提供人才资源。企业可在教学条件、教学设备和管理方式方面提供保证。学校、企业双方的研究生导师都需要有制度约束，定期参与实践基地建设和人才培养，及时解决科研研究和工程实际中遇到的问题。某学院的太阳能中心设立了博士后工作站，在培养工程硕士方面具有良好的条件和可行的经验。学校要积极争取扩大博士后工作站的专业领域，为校企联合培养研究生创建更多机会。
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