1、扩大自主招生范围
就目前来看，我国具有自主招生资格的80所高校大部分都是教育部直属全国重点大学，这些学校应大胆创新，走在其他高校前列，在招生过程中体现教育公平。首先，在地域方面，高校自主招生应覆盖全国各个省份，就目前来看，上海交通大学和复旦大学的自主招生范围大部分集中在沪、浙、苏等省份。如果一所高校自主招生范围仅局限于高校所在地和一些发达省份，那么教育公平性是难以得到体现的。其次，在招生数量方面，高校自主招生应参考各省份实际参加高考人数来确定在该地区的招生比例，如上海交通大学今年自主招生人数为A人，参加上海交通大学自主招生的全国考生为B人，而河南省参加上海交通大学自主招生人数为C人，则上海交通大学在河南省的自主招生人数则以(CA=B)xC的人数作为参考。第三，自主招生高校应根据本校学科特色扩大招收符合本校特色的学生，从而体现学科特色多样化。如上海交通大学主要具有工科优势，在自主招生方面，更应考察学生的工科思维能力和数学能力;而复旦大学具有文科及社会学科方面的学科优势，自主招生更应该重视学生的人文和哲学艺术素养。各学校的自主招生考试题目和面试学生的思维方面应探索出适合本校的招生方案。
2、考虑城乡问的差异
我国城乡二元结构明显，从经济和社会发展程度来看，城市学生具有更大优势，城市学生和农村学生相比，无论在就近入学，还是自行择校方面，其进入省市重点中学学习的机会都比农村学生多;就所占教育资源来言，城市学生优势更加明显;就生存、生活条件而言，农村学生在素质教育方面也处于相对劣势位置。高校在自主招生时应考虑城乡差异，不能用城市的标准去要求农村学生，自主招生试题要兼顾城市和农村学生的异同，要有针对性，做到求同存异。
3、建立自主招生监管机构
纵观各高校的人才招生简章和高校自主招生的程序，大都缺乏专门的监管机构，这样容易滋生高校内部“个人说了算”的招生潜规则，也给部分领导了女和权贵了女提供上名牌大学的捷径。坚持“公开、公平、公正”的原则，必须建立在严密的程序监管机构基础上。高校一方面要增强自觉自律，制定严谨可行的自主招生录取细则，规范操作，不受权、钱、情的干扰和影响;另一方面要强化监督机制，主动接受社会监督，接受主管部门指导，提高社会公信度。这样高校的自主招生才能健康运行。例如美国高校就建有专门的监管部门来监督高校招生，杜绝高校招生中的“黑箱操作”。当前我国高校的自主招生主要依靠学校内部保证，外部保证尚未得到充分重视，建立高校自主招生外部监督机制势在必行。第一，制定公平的自主招生制度，从制度上保证面试的公正、公平。第二，赋予教授自主招生权力，在招生面试中让教授拥有更多的决定权，通过学术评判来录取学生。
4、提高的高校自我约束力
为保证高校自主招生过程的公平性，高校应加强道德约束力，杜绝不正之风侵染大学校园，维护每个考生利益，做到招生公平、公正、公开;提高师资队伍建设，形成廉洁的工作作风，严禁教师收礼、受贿。对于有不良作风的教师一经发现立即清退。自上而下形成良好的校园氛围，在保持高校招生公平性方面，高校自身责无旁贷，内部的约束胜过法律监督。各高校应从自身的招生体制和招生人员方面严把“质量关”，在招生公平的天平上找到平衡点。
总之，高校自主招生必须破除一些思维误区，应从全面衡量考生综合素质的角度来重新思考，真正维护全体社会成员在受教育方面的公平权利，积极探索一套符合我国国情、适合高校自身特点的科学的人才选拔模式。
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