自从20世纪90年代美国对工程硕士培养体系进行改革以后，美国的工程硕士教育受到了工业界的一致好评‘因此有很多地方值得我国教育界人士借鉴、下面在职研究生教育信息网老师就中美两国在工程硕士培养信息上的差异做一个系统的对比。
1、美国大学工程硕士的培养信息、美国大学通常将工程硕士的培养计划、院系的师资力量、就业情况等培养信息统一制作成精美的培养手册，放置于各院(系)网站的醒目位置，供考生卜载、在内容上‘美国大学工程硕士教育的培养手册虽然不同的学校之间有一定的差别，但是总体来讲包含的内容比较多，而且对于各种项目有着明确的解释和说明。一此优秀大学的培养手册不仅培养目标明确、课程体系设置合理，而且还包含着大量与工程硕士教育相关的信息，如学生能力构建计划、课程任课教师背景介绍、优秀校友的从业情况等等。这样将所有与工程硕士教育相关的信息汇集到一起提供给考生的方式可以极大地提升考生对该校工程硕士教育的信心。对康奈尔大学、MIT、莱斯大学、马里兰大学等多所著名大学培养手册的内容进行了综合和归纳总结。
2、我国大学工程硕士的培养信息、我国大多数的培养中-位对于工程硕士教育的培养信息并未制作成统一的培养手册进行发布。培养信息通常分为两个部分，其一为招生简章，其二为培养方案、考生可以通过对这两方面信息的阅读勾勒出培养单位在工程硕士培养方面的大致全貌、招生简章通常可以很方便地在培养单位网站上卜载或浏览、其内容主要包括对所开设的工程硕士教育领域、考生资格要求、考试科目等信息的简要介绍、培养方案则是由具体负责培养工程硕士的院(系)来进行发布，主要对培养领域情况、课程设置及论文要求等情况做一个简要的介绍。
在职研究生教育信息网老师搜索了国内多家培养单位，发现目前各培养单位在工程硕士培养信息发布方面的情况基木可以概括为:招生简章易寻而培养方案难求、从笔者目前检索到的工程硕士教育的培养信息来看，信息量相对较少，大多只包括领域简介、培养目标、学习年限、课程设置、学分与论文要求等情况的基木信息。相较于美国优秀高校的培养手册而言，我国培养单位所发布的培养信息在学科的背景介绍、师资力量介绍以及课程的安排计划等方面内容上缺乏深度和广度、尤其是对于成功校友的情况介绍几乎从不涉及，使考生很难在入学前全面了解培养单位工程硕士教育的具体情况，也很难对毕业后自己的发展方向有一个理性的认识。
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