系统论的观点认为，系统是由要素构成的，要素是构成系统的基本单位，基于对工程硕士教育质量保障体系的整体分析，根据要素在整个系统的地位和作用的不同，我们把工程硕士质量保障体系的要素分为主体要素和客体要素，在质量保障体系中居主体地位的要素称为主体要素，主体要素是保障活动的实施者，在工程硕士质量保障体系中，主体要素主要由管理者、教师、工程硕士在职研究生组成;我们把在工程硕士在职研究生教育质量保障体系中居于被支配地位的要素称为客体要素，也就是保障的对象，客体要素主要由学科专业、培养方案，课程教学、工程实践、论文等组成。从某种意义上说，工程硕士在职研究生教育质量保障体系的构建和完善过程就是主体要素对客体要素相互作用和对各要素进行整合和改进的过程。
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