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构建了良好的论文目录不等于工程硕士学员一定能撰写出合格的学位论文。下面简要说明几个影响论文质量的具体问题庄要包括章节比例、阐述方法、写作用词等。首先，为了从根本上解决论文的“头重脚轻”问题同时避免论文工作量不足和高重复率问题导师在论文写作之初就需向学员明确论文的章节比例要求其中最为重要的一点是将“问题的应用背景”、“国内外研究现状”及“论文工作所涉及的背景知识”等内容的比例限制在20%左右这会促使工程硕士学员把主要精力放在自己的研究课题上进而写出具有鲜明特色的论文。其次在阐述方法方面，由于工作性质的影响，大部分学员常常把设计书写成了说明书。也就是说不是从“怎么解决的”、“结果如何的”角度阐述问题而是从产品构成、系统性能等角度加以说明。为此，在论文写作阶段，导师必须提醒学员注意两件事:第一不但要写清楚问题的解决方案还要阐述该方案是怎么设计出来的，即说明方案的设计思想、设计方法和选择依据等。第。对于设计结果不能只是给出图表而要对图表中的数据结果加以详细的分析和说明，以明确图表所呈现的意义、所验证的性能、论文研究方案的优势、局限性及使用条件等，以便于读者对论文工作给出客观的评价。最后，--篇合格的学位论文必须明确论文工作和已有工作的区别这样既能突出学员自身工作的质和量，也为读者的后续参考提供清晰的思路。因此在学员撰写论文时导师需专门对此加以引导。一种简单有效的方法是指导学员通过采用适当动词的方法加以区分。例如，“介绍”是用于交代已有工作的用词，而“提出”、“改进”、“分析”、“设计”、“研制”、“开发”等动词可鲜明地界定学员自己的研究工作。
提高在职工程硕士的培养质量需要学员个人、校外导师、校内导师和管理人员的共同努力，以及科学的制度保障。本文仅从校内导师的角度给出了保障学位论文质量的方法庄要探讨了校内导师在论文选题、课题研究、论文写作中的指导措施，以期有效地指导工程硕士学员合理地选择研究课题、有计划地开展课题研究并且能高效地撰写出合格的学位论文。上述措施的执行效果在一定程度上取决于校内导师与学员的交流频度和深度。由于在职工程硕士培养采取了学员“进校不离岗”的学习方式校内导师与学员的面对面交流机会较少主要集中于论文开题、中期检查和毕业答辩等阶段。而且,工作繁忙工程硕士学员一般很少主动联络校内导师。在这种情况下，除了保持网络交流之外胶内导师还需要主动与学员进行定期的电话交流，以深入了解其研究进展、研究中存在的主要问题和困难等进而给予及时的指导。毋庸置疑导师与学员的充分交流还能有效杜绝论文抄袭的问题从根本上保障在职工程硕士的论文质量。
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