工商管理在职研究生教学方法的改革策略

教育观念的转变是教学方法转变的前提。首先，我们要理解实践教学的含义，理解实践教学在教学中的地位，意识到工商管理在职研究生实践教学的重要性，从而采取相应的教学措施，如增加实践教学的时间和环节，畅通实践教学的渠道，完善实践教学设施等。通过实践教学与理论教学的结合，使学校培养出高素质应用性人才；让学生在踏入工作岗位后，能够较快适应企业与社会环境，充分发挥出他们的才能。

优化课程结构，建立科学完善的教学体系。首先，要对工商管理专业进行专业化的归类和划分，区别其他学科，找出工商管理专业的特点，进而对实践教学内容进行细化。按照工商管理在职研究生培养目标，制定教学计划，选择教学内容，安排教学课程，建立一套科学完善的教学体系，从而提高学生的知识、能力和素质。

其次，要充分发挥实践教学的优势，使第一课堂与第二课堂进行有效结合，结合第一课堂的理论知识教学与第二课堂的实际操作，统一环节，优化内容。此外，学校要根据工商管理在职研究生的能力，开展阶段性教学，进行学时调整，查漏补缺。从学生基本知识的学习，到实践操作，最后到参加社会工作，做到每个环节有重点有突出。最后，要制定一套科学的考核标准，对学生的成绩与能力做出真实的评估及反映。

学校要建立和完善以教学过程为主的教学质量评价体系，在评估过程中要避免人为的因素，做到指标量化。以教学大纲中的教学目标为基础，针对教师课堂教学效率，学生参与实践状况等，进行阶段性考核。对于传统的教学质量评价模式，吸取适合现在教学体制的部分，摈弃落后的方面，在评估过程中要做到公平全面考核。对于考核结果，要做到对表现突出的人给予及时奖励，对成绩较差的人给与相应的处罚，并进一步进行指导。只要这样，才能不断地提高教学质量，才能为社会培养出更多优秀的工商管理在职研究生人才。