工业工程在职研究生实践教学体系

实践证明，IE只有满足社会需求，紧跟时代发展步伐，服务于社会，解决工业和社会生活中的实际问题，才能保持其强劲的生命力和竞争力。因此，工业工程在职研究生人才培养必须始终树立以满足社会需求为培养目标的指导思想。

工业工程在职研究生实践教学的各个环节都服务于相应的课程或课程群，从而在理论与实践之间起桥梁作用。但一直以来，我国高校工业工程专业在对这些实践教学环节的内容、形式、要求、时间安排等方面的设计上，很少从整体的角度来考虑它们之间的关系与联系，从而相应引起实践教学内容重复、时间安排不当、过程失控、偏离目标、考核方式不严格或不科学等一些问题。

实验教学是工业工程在职研究生人才培养的重要环节，是巩固理论知识的有效手段，是提高创新性的前提。实验教学可以通过模拟企业的工作环境、实际业务，如模拟沙盘、仿真等，让学生了解和参与企业运作的整个过程，弥补校外实习的不足。开发设计系列化的综合性、创新型、设计性、开放式的专业课程实验，培养学生的动手能力和创造力。为提高实验教学效果，应开放实验室，学生在认为必要时可以随时进入实验室。