工业工程在职研究生实践教学体系改革

为了把工业工程在职研究生的创新积极性转化为创新思维和创新行动，应组织学生写“创新思维报告”，把它作为实践教学中的一个重要的教学环节，要求学生在实践中注意观察现象和提出问题。建设一个供学生进行IE创新制作的开放式创新制作室，或开放式的创新制作基地，给学生一个非常好的独立思维和实践的发展空间。

为了保证应用型工业工程在职研究生人才的培养质量，对于工业工程人才培养体系也必须进行质量监控。特别是对工业工程实践教学过程中的每一个环节，都必须始终处于学校相关部门及教师的监控之下，并紧紧围绕培养目标而循序渐进地展开。

实践教学考核重点要放在技能水平上，要能够客观评价学生实际操作、对问题的归纳与分析、文字表述及实践创新等多方面能力的培养情况。考核方法科学与否是这一评价客观与否的关键。所以，完善工业工程在职研究生实践教学考核方法，以尽可能科学、全面、真实地反映教与学双方的水平与效果，就必须摒弃以点代面的单一考核方式，而相应采取多侧面、有重点的科学的考核方法。