工业工程在职研究生人才培养模式分析

目前国内工业工程在职研究生的教材还没有系统化，现有教材内容重复、交叉较多，融入工业工程基本思想的工程技术专业基础的教材较少。因此应用型高校很难根据自己学校的特点，进行有选择地采用适合的教材。特别是对于一些专业前沿课程的教材，更是缺乏。

工业工程是一门应用性很强的学科，比如工业工程中的各种作业定额、作业方法，都不是凭空臆造或理论推演出来的，而是通过各种实验、数据收集，再加以科学分析研究制定出来的。这就要求工业工程在职研究生教学既重理论，又重实践，并优化教师的知识构成和强化试验设备的配套。

目前，我国大部分院校的工业工程在职研究生教学，有明显脱离实践的倾向，教学以课堂教授为主，注重理论性、系统性、学科性、知识性，缺乏结合实际的案例式、综合性教学；教研室、实验室研究室互不相干，基础理论、专业基础和专业教学彼此脱离。