国际贸易学在职研究生实践教学改革研究

课堂教学是向学生传播知识的主要途径，课堂教学效果的高低直接影响学生对知识获取的效果。国际贸易课的讲授需要引用大量最新的数据和案例，适于采用多媒体教学，与传统国际贸易学在职研究生教学手段相比，国际贸易课采用多媒体教学能够增加课堂的信息传播量，并且可以在短时间内输送给学生大量的直观信息，有助于理解和记忆比较枯燥的理论知识，从而起到较好的教学效果。

作为提供涉外人才的国际贸易专业，应该实行双语教学。国际贸易实务课程的内容都必须直接用英文来表达，因此只有在课堂上把汉语和英语很好地融合，进行双语教学，才能很好地将国际贸易实务课程的具体内容讲透，才能真正让国际贸易学在职研究生掌握课程的全部内容。

可以尝试实行外语课件、母语授课的形式。外语课件可以帮助国际贸易学在职研究生积累专业英语词汇，母语讲解有利于学生对专业知识的透彻理解，也不会使一部分学生因为外语障碍而失去学习兴趣。在为学生营造一个浓厚的英语学习氛围之后，可以进一步尝试在授课过程中，将中英文混合使用，向学生提出问题，并鼓励学生自己解决问题。整个过程中，要求国际贸易学在职研究生尽可能用英语来表达，这样不但消除了学生对“说”英语的畏惧心理，也调动了他们对英语学习和使用的积极性和主动性，从而实现双语教学的真正目的。