目前，说明提高案例教学水平是提高在职EMBA教学质量的关键，而要提高案例教学水平，教师的社会实践将是非常重要的环节，因为不论是案例的收集、整理和编写，还是案例讨论的组织、点评的质量都与任课教师的社会实践经历有很大关系。因此，将案例教学与社会实践紧密结合是提高广西大学EMBA教学质量的有效途径。具体来说，要实现案例教学与社会实践紧密结合，广西大学EMBA应采取以下几方面的对策:

首先广西大学EMBA应政府相关部门和学校应建立一种将案例教学与社会实践紧密结合的机制。科研部门可考虑设立案例的收集、整理和编写类研究项目；学校应规定将是否有社会实践经历作为能否担任EMBA专业主干课程主讲教师的重要条件之一，同时要求担任MBA专业主干课程的教师每年至少必须编写一个案例等等，只有建立起相应的机制，广西大学EMBA案例教学与社会实践紧密结合才有可能实现。

其次广西大学EMBA应安排一定的经费和时间保证教师参与社会实践，案例收集。不论是参与社会实践还是案例的收集、整理和编写，都需要有经费和时间作保证。教师要参与社会实践，需要有一定的时间，如果学校安排给教师的教学任务很重，参与社会实践活动将很难落到实处。

最后广西大学EMBA聘请成功的企业高层管理人员为EMBA课程的案例研究授课,由于成功的企业高层管理人员具有非常丰富的管理实践经验，对EMBA相关课程的案例理解和把握比较准确、透彻，对案例的点评比较到位，因此，聘请成功的企业高层管理人员为EMBA课程的案例研究授课会取得较好案例教学效果。