汉语言文学在职研究生应用型人才的培养规格

人才培养定位的转变使汉语言文学专业人才培养规格发生了很大的变化。应用型汉语言文学在职研究生人才要具备的主要素质是：

一、完善的现代人文修养

有一种看法认为，“高素质应用型人才”这个理念中，“应用型”好理解，但是“高素质”是什么却不好界定，所以高素质只是一个冠冕堂皇的幌子。事实上，高素质绝不是一个冠冕堂皇的幌子，高素质中自然包括了专业素质、身心素质等等各方面的内容，但是它一个基本内涵是实现现代培养有专门知识和技能的人才的教育的“立人”目标。传授知识、传授为人之道，注重学生精神成人是现代大学诞生以来一个基本功能。吸收古今中外人类精神成果，明了现代社会“人”的观念，使自己的灵魂变得优美、高尚、博大，为自己建构一个恢弘端严的人格大厦，应该是我们高素质追求的最高境界。尤其对于汉语言文学专业的学生来说，高素质不仅意味着自身的人格养成，而且因为将来出去从事的是社会人文类工作，这种高素质还要求他具有像种子一样的推广传播功能，把已经内化为他的人格建构的现代人文精神传播实施到社会中去。

二、务实、深入事物实际的工作素质

清高、夸夸其谈，一接触到具体事物反而是花架子，虎头蛇尾，没有深入实际扎实做好工作的心理素质是过去中文系人才培养中容易出现的弊端。这一弊端应该通过课程体系设置、通过营造中文系特有的文化教育空间加以解决。应该培养汉语言文学在职研究生务实、深入事物实际的基本心理素质和工作素质，碰到实际事物应该扎实地去做，而不是轻飘飘地悬浮在空中，只会纸上谈兵，没有应付实际事物的能力。

三、书面写作能力和口头表达能力

随着人才培养定位的转型，书面写作能力和口头表达能力就凸显为汉语言文学最重要的专业素质。书面写作能力不单指过去中文系培养的文学创作、文学评论的写作能力，而是要学会各种文体、各种风格的写作，要有文字的实际应用能力。口头表达能力不是单纯指口头表达流畅，而是要有一定的文化内涵，有见解，既能凸现说话人的人格魅力，又能切中要害，表达事物的实质，能解决实际问题。