环境工程在职研究生实例教学分析

环境工程是20世纪六七十年代，在全球环境开始恶化的背景下兴起的，由环境学与其他相关学科共同形成的边缘性、交叉性学科。因此，在环境工程在职研究生教学中注重实例是必要的，对提高专业教学质量和提高学生专业技能也是十分有益的。

课堂讨论可以让学生撞出思想的火花，智慧的灵感，但他们对自己的一些看法和观点是否正确，没有正确的把握，在案例讨论结束时，环境工程在职研究生教师应就整个讨论情况做出总评，对正确的论点给予肯定和完善，指出一些带有倾向性和原则性的问题，对某些重要的问题可以更深一步地思考，做出启发式的诱导，使学生对案例有一个清楚和全面的认识。

环境工程专业是目前发展较快的也是社会需求较大的专业之一。关于环境工程在职研究生的教学，还有许多问题需要加以研究探讨，其中最重要的是如何提高学生的应用能力，它将贯穿环境工程专业的人才培养模式、教材建设、课程体系改革及实践教学改革等多个教学环节，是需要从事环境工程专业教学的教师认真思考、不断实践的问题。