环境工程在职研究生人才培养目标

培养目标，是或者说培养什么样的人，涉及到人才观、质量观，是教学思想的一个核心问题。环境工程人才培养，特别是环境工程在职研究生人才培养，无论是环境工程专业，还是给排水专业，都属于工程教育的范畴。关于“工程”和“工程教育”，社会的认识和需求都已发生了巨大的变化，教育的思想和观念也必须更新。

在计划经济体制下，不同专业、层次的人才的需求和培养都是有计划的。学生的专业一旦确定，往往意味着将在该专业领域长期工作。因此，高校的工程教育任务在很大程度上转化为专业技术教育，专业越分越细，培养的工程人才视野相对狭窄，知识结构单一，重应用轻基础，无法适应科学技术的飞速发展。在大力发展社会主义市场经济的今天，这种“专才”的生存空间越来越小。

随着社会经济的发展，“工程”的概念也发生了变化。工程已不在是单纯的技术问题，而是与社会经济紧密联系。在解决具体工程问题时，需要综合考虑技术、环境、资源、经济、市场等多方面的因素。工程教育除了专业技术教育外，必须进行经济、管理、法律等方法的教育，培养适应社会需求的复合型环境工程在职研究生人才。

对于专业面过于狭窄的问题，目前全国正在进行的重大改革措施是修订专业目标。对于环境工程在职研究生人才质量问题，目前全面正在进行的改革方向是进行知识、能力、素质的全面培养，特别是加强创新能力和全面素质的培养。