环境工程在职研究生应用型人才培养模式

环境工程是集理论、实践和工程技术于一体的由多种学科交叉所形成的一门学科。因此环境工程专业理论课程设置要体现学科融合，淡化专业意识，突出专业特色。理论教学中采用启发式教学、多媒体教学、流程图教学等多种教学方法，做到科研、教研究融入环境工程专业理论教学，培养环境工程在职研究生具有扎实的理论基础和创新思维，既有通才的素质，又有专才的理论素养。

实践教学环节是将知识内化为能力的重要过程，对培养环境工程在职研究生的能力起着重要作用。由于学科特点，环境工程专业教育应当落实以“宽口径、厚基础、重实践”为内涵的教学。

根据环境工程专业培养计划规定的培养目标设置教学内容和课程体系；以主干课程为重点，分解落实环境工程在职研究生人才培养的具体任务和要求，确定每门课程的教学范围和具体教学内容，根据整体教学原则设置相应的理论教学和实践教学环节；把属于实践教学的具体环节，按循序性原则连接起来，形成环境工程专业实践教学系统，根据规范性原则，将依据具体实践教学自身的纵向连续性和理论教学的横向相关性编制实践教学进程，确定实践教学系统各个环节的具体安排。