环境工程在职研究生教学存在的问题

随着社会对环境保护和污染治理要求的提高，对高校环境工程在职研究生培养人才的目标提出了更高的要求，为培养出适应社会发展的新型人才，应进一步加强实验教学改革，以培养学生的动手能力为基础，逐步提高学生的独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。但目前，环境工程在职研究生教学还存在如下问题。

1、教材单一。现在环境工程在职研究生实验教学所采用的教材多为课本后附带的实验课程，存在部分内容陈旧过时，涉及的面不够广，不能根据仪器设备的发展更新很好地更改实验内容。

2、以验证性实验为主。目前的实验都是老师讲完实验原理，然后再写好实验步骤，老师配制好实验溶剂，调试好实验仪器，同学们按照实验步骤按部就班的去做，然后得出结果，写实验报告。其结果是环境工程在职研究生只是循规蹈矩，不会主动去思考问题，发现问题，不能学以致用。

3、教学方式单一化。传统的环境工程在职研究生教学方式都是老师讲，然后学生做，至于为什么这样做，不能那样做，如何验证结论的正确性，学生很少也很难去解决。