化学工程在职研究生应加强学习丰富自己的必要性

过去一直到现在，精细化学工程在职研究生教育比较偏重共性，在培养计划、课程大纲、授课形式以及考试方式等诸多方面，体现了高度统一的特点。精细化学工程在职研究生的课程设置也一直沿袭着本科课程设置的做法，过于强调统一，学科之间的界限明显，化学工程在职研究生在课程选择上缺乏应有的自由。在课程体系方面，也存在许多不完善的地方，表现为本科课程与在职研究生课程内容简单重复、知识陈旧等现象常有发生。在化学工程在职研究生专业课程设置上往往表现出课程覆盖面窄的缺点，甚至有一些学校将精细化学工程在职研究生学习还放在化学工程在职研究生的知识体系下教授化学工程在职研究生，这种情况造成的后果是化学工程在职研究生的知识面窄，基础不够宽厚，作为精细化学工程在职研究生创新型人才培养的后劲不足。

精细化学工程在职研究生的培养过程包括课程学习和科学研究两个部分。化学工程在职研究生的知识结构和能力结构的形成主要是通过一系列课程来完成的，但对精细化学工程在职研究生来说，这还不够，还需要加强对相关学科知识的涉猎，因此在精细化学工程在职研究生课程体系建设中，应坚持“重构基础，突出现代，反映前沿，交叉综合”的原则，充分体现基础性和宽广性，注意教学内容的更新和优化。现代科技和现代生产的发展，要求在职研究生教育的课程必须加强学科交叉和横向交流。要拆除各学科之间的传统壁垒，注重学科交叉与综合，实施通才教育基础上的专业教育。在课程体系中应加大选修课的比例，打破学科中心主义，使在职研究生的课程学习首先在校内实现开放，发挥综合性大学的优势，使化学工程在职研究生充分享受多学科相互交叉所带来的益处。