如何培养化学工程在职研究生的洞察力和勇于创新的精神

作为一个精细化学工程在职研究生的研究生，有了模仿能力和宽广的知识面，就具有了一个创新型人才所具备的基础，但这还不够，还需要授人以渔，需要引导化学工程在职研究生积极进取，勇于创新，培育出硕士生的创新能力。

在我国一旦提到研究生所处的环境就会想到如下景象刻板、严肃的教师，程式化的课堂学习，服从权威，不提倡表达新异的思想，温顺且与同学和老师关系好的化学工程在职研究生，注重尊师重教，讲求师道尊严等。虽然其中有我国传统文化中的美德，但也有不利于研究生主动表达自己的想法，不会具有敏锐的洞察力，没有创新意识，不能形成平等的科学讨论氛围等因素，这些因素必将扼杀创新思想，阻止创新活动。比如有的研究生有比较好的想法，但是跟老师的想法不同，化学工程在职研究生在老师面前往往不敢说，生怕冒犯了老师，结果闪光的思维火花就被窒息，更没法去实现，另外，受学术界权威概念的影响，有的老师认为自己的化学工程在职研究生一定得和自己的学术一致，这也不利于平等讨论氛围的形成。因此，需要研究生培养单位创新教学方式，构建创新文化，特别是导师要积极引导，以激发研究生创新潜力的释放。目前，无论是在观念上还是制度上，学校和导师与研究生之间尚未形成平等的关系，而是从属依附关系，导致研究生创新潜力的释放受到阻碍。因此，作为导师要给化学工程在职研究生灌输学术平等的思想，并经常和化学工程在职研究生探讨学术问题。在科研课题上，引导化学工程在职研究生积极进取，发现现有产品存在的问题，培养化学工程在职研究生把握对现有精细化工产品未来的发展方向、培养化学工程在职研究生拓宽开发新产品的思路，使化学工程在职研究生具有敏锐的洞察力，鼓励化学工程在职研究生积极动手去创新，并给予启发和引导，培养化学工程在职研究生的创新意识和创新能力，开发更具潜力的新产品或者新工艺。

就我所做的导静电Pvc地板乳液胶粘剂课题而言，首先要化学工程在职研究生能通过分析，将现有产品模仿出来，如果对现在的新技术缺乏了解，就不可能知道碳纤维具有很好的导电性，不用碳纤维，就很难开发导静电性能好的胶粘剂，所以要有宽广的知识面。通过模仿使产品具有导静电和粘接功能，然后要化学工程在职研究生把握现有产品的性能和施工工艺，敏锐的洞察现有产品所存在的缺点，然后针对性能或者施工工艺存在的缺点进行创新性研究，使产品的性能更佳或者施工更方便快捷，这样就能开发出好的导静电Pvc地板乳液胶粘剂。在这个基础上，还需要化学工程在职研究生把握地板胶粘剂的发展方向:现在Pvc地板由于耐磨性能差，导致3-5年就需要重新进行装修，所以有用耐磨性好的橡胶地板取代PVC地板的可能或者趋势，如果现在化学工程在职研究生能把握这一点，但橡胶用普通的乳液胶粘剂是很难粘接的，这就需要化学工程在职研究生拓宽思路进行研究，就会开发出具有先进水平的橡胶地板胶粘剂。

所以在职研究生教育信息网老师认为要培养好一个具有创新能力的精细化学工程在职研究生，需要通过启发、引导、教育，使化学工程在职研究生具有模仿能力、广泛的基础知识、对新产品或者新工艺敏锐的洞察力，培养化学工程在职研究生的创新意识，这样培养出来的硕士研究生才可能具有创新能力。