提升培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生培养质量的思考

教育的过程是一个连续的、渐进的、积累的、不断提高的过程，因此设置培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生课程时，要注意课程的前后衔接，形成层次，避免重复或断层。课程设置也要注重内容的前沿性和科学性。

完善的课程体系包括选修课、必修课和实践课，三者的比例要依据培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生的培养目标，追求设置的灵活性。首先必修课中的学位课程要重视基础知识、基本理论、以及知识之间的内在联系，要具有一定的覆盖面，以拓宽学生的知识面。

其次要设置一定的实践课。实践课是提升培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生培养质量的重要一环，实践课有利于培养在职研究生的创新和科研能力。因此在培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生培养中重点强调培养有专门知识和技能的人才的教育研究与实务间的对话。

加强导师队伍的建设是提高培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生培养质量的关键。切实落实导师制，规范培养有专门知识和技能的人才的教育学在职研究生的培养过程，加强导师的职前和在岗培训工作，鼓励年轻导师到国内外著名高校访问，申报国家级课题，参加国内、国际学术会议。