经济法学在职研究生讲授教学法存在的问题

现如今，许多高校的经济法学在职研究生的教学都才用讲授法，该教学方法简便、易行，成本低廉。但是，讲授法也存在着难以克服的固有的缺陷，下面就是为大家详细介绍下。

一是经济法学在职研究生教师往往进行的是“灌输式”的讲授，照本宣科，填鸭式的向学生强行注入理论、原理和学术观点，讲授的内容抽象、笼统、不易理解，缺乏趣味性，学生容易产生厌倦感和压抑感，从而丧失学习的积极性和主动性；

二是因教学方式的单向性和学习方式的被动性，学生没有思维和想象力的启发，大部分学生为考试而学，阻碍了经济法学在职研究生法律实务能力的养成；

三是讲授法容易培养经济法学在职研究生的认同思维，扼杀学生的创造力，学生学习将会走入“抄笔记、背法条、考笔记”的误区，学生提出问题、解决问题的能力薄弱。

四是经济法学在职研究生教师在讲授过程中处于权威地位，极少有学生会挑战其观点，使其丧失进一步提高自己水平的动力。