众所周知,EMBA项目教育已在我国发展十几年了,目前已经形成了有北京大学、清华大学、长江商学院、中欧国际工商学院、复旦大学等一些数一数二的一流商学院的项目教学模式,但同时也会有些高校的EMBA教学跟不上脚步,就兰州大学EMBA项目教学而言,在职EMBA项目教学还存在这一些问题。
目前就兰州大学EMBA项目的教学方法相对还是比较传统,理论灌输,填鸭式的满堂灌,案例不多,有的EMBA学员觉得难以理解和领会,因此可能对理论学习有所反感。而有些案例是从西方引进的,太多是从跨国公司总部如何控制分布在发展中国家的子公司的角度来讲,商业环境跟中国也很不一样,难以达到效果。
因此,兰州大学EMBA项目中心应用一些新的学习技巧,处理好“工作”与“学习”的关系。EMBA通常只利用周五至周一的四天上课,时间非常有限,课后的很多参考书目也可能来不及读。于是,有的学员开始采用“小组学习法”,几个同学组成一个小组,一块去读一本书,如某本600页的书,每人分工去读100页,然后,大家聚在一起,各自讲自己所读部分讲了什么,这样不仅提高了EMBA学习效率,而且通过讲出来,再加上讨论,也加深了理解和认识。
同时,在面对兰州大学EMBA项目教学的不足,不少兰州大学EMBA学员之间,自发地相互把自己企业的实践做成案例,在同学间相互讨论,相互提高。同时,吉林大学EMBA则开始有组织地指定一些学员把自己企业当作案例,拿出来讨论。在分享案例的同时,也应注意老师讲的理论框架,这样才能更系统。
评论0
“无需登录,可直接评论...”