质量是当前国内EMBA培养高校教育永恒的主题，也是直接关系到国内高校在职EMBA教育的“生死存亡”，因此，兰州大学EMBA教育要在社会竞争中引得人们的高度重视，教育质量很关键，那么就兰州大学EMBA项目中，在教育质量中存在哪些问题呢？下面就给大家分析下。

一、课程案例结合问题

据在职研究生教育信息网老师分析，目前在兰州大学EMBA教育的课程内容，大多直接使用国外原版教材或翻译教材，很多案例直接来自于国外，缺乏兰州大学EMBA教学自己的教材。由于缺乏根据中国实际编写的案例，教学的效果受到较大的影响。

二、师资教学缺乏经验

由于目前国内市场经济发展历史较短，高校教师参与企业管理的机会有限，所以国内高校教师普遍缺乏管理操作经验，在面对具有丰富管理经验和实际工作能力的EMBA学员时，教师的压力会较大。外籍教师的聘请虽然带来了国际化的视野，但大多数国际著名教授一上完课就离开了中国，加上语言的障碍，与学员们沟通的机会和时间不多。

三、传统“填鸭式”教学方法

目前国内不少管理学院已经在EMBA的教学中采用案例分析、小组讨论等教学方式，大大提高了教学效果，但在兰州大学EMBA教学中，大部分都只是采用传统的EMBA教育中的案例教学法，有些老师对案例教学法不理解，只是纯粹介绍案例，并没有深刻结合实际进行剖析。