加强农业推广硕士在职研究生教学与论文指导体系的开放性

对于现有的应用型专业学位农业推广硕士在职研究生教育中存在的学科专业划分过细，学术性与实践性相隔离等这些问题，建立开放性的教学与论文指导体系对于突破这一传统学术理念的束缚将是有效的措施。“双导师”制是现在大部分学校都能够采取并且会继续扩大使用的措施，校外导师的参与使得教学与学位论文指导体系更加具有开放性，除了这些，我们也可以从以下两个方面入手：

1、增加外聘教师的比例。为了使专业学位在职研究生培养模式更加开放，应用性更强，实现农业推广硕士在职研究生从学术型到应用型的转型，加大具有实践经验外聘教师的比例是必要的。在论文选题指导的过程中，也要把应用型专家放在突出地位。

2、在实践中寻找论文选题。应用型农业推广专业学位论文的选题，最重要是克服论文的学术顺向，要从实践出发，选择直接解决实践问题又适合个人能力与客观条件的课题，这就决定着论文的价值以及其性质和研究方法。研究者应在实践中发现问题，选择与实践紧密结合的现实问题，从中凝练出论文题目。这些实践性论文的完成，就需要农业推广硕士在职研究生必须深入实践，坚持调查和实证研究，而不是对现有文献进行堆砌、描述和解释。