加强教育硕士在职研究生课程教学体系

教育硕士专业学位的实践性特点决定了教育硕士在职研究生课程教学体系必须突出教学实践环节。为了改变我国教育硕士在职研究生课程教学体系存在的较为严重的理论与实践相脱离、实践性特色不明显的现状。

首先要调整课程结构，强化应用性实践课程，适当压缩政治理论和英语等公共课的课时比重，多开设一些专业性强且对教育实践具有指导意义的实践课程;增加专业外语课程的课时比重，培养学生熟练阅读本专业外文资料的能力，增强学生的英语应用实践能力;加强教育专业课程自身以及教育专业课程与学科专业课程之问的实质性整合，促使教育专业知识有效地转化为指导学科教学实践的学科专业知识;在选修课的设置上加大选修课的种类和范围，结合各校优势，突出各白的专业特色。

其次，加强教学实践环节，采取专题讲座、案例教学、课堂实录分析、教育实习和见习等多种形式的教学方式，充分发挥教育硕士在职研究生教育实践工作经验丰富的优势，在学习过程中强调理论学习与其基础教育教学、管理工作经验相结合，与教育改革和发展的实践相结合，促使学员主动发现和思考教育实践中的问题，独立提出解决问题的对策，提高实际教学、管理工作能力，从而实现理论与教育实践的协调发展。