根据在职研究生教育信息网的老师对当前西北工业大学EMBA教学管理系统的有效分析，当确定系统的角色权限后，下一步是确定相应的操作者，并分配每一个操作者相应的动作。操作者产生的相应的结果就是用例，其描述操作者想要系统完成的事件。例如修改某个班级的学生信息。系统应以用户的需要为基础。根据西北工业大学EMBA教学管理系统的具体功能需求，确定西北工业大学在职EMBA教学管理系统的用例包括教师用例、学生用例和系统管理员用例三种。

第一，教师用例

在当前西北工业大学EMBA教学管理系统中，教师主要实现对系统中发布内容的管理、学生相关信息的管理、课程信息的管理、课程相关文档的管理等功能。其中西北工业大学EMBA教学系统中，教师用例是：课程资源管理、学生信息管理、课件管理、文档管理。

第二，学生用例

在西北工业大学EMBA教学管理系统中，学生在系统中主要是查询教师在系统中所发布的各种教学课程信息，并且根据这些教学内容实现自主学习。系统中学生用例是：课程资源查询、学生信息查询、课件查询、文档查询。

第三，管理员用例

在西北工业大学EMBA教学管理系统中，系统管理员主要是对系统的正常运行进行维护，主要包括系统优化、系统安全管理等内容。系统中管理员用例是：课程资源查询、学生信息查询、课件查询、文档查询。