人口、资源与环境经济学在职研究生的学科体系分析

一门学科之所以能够区别于其他学科,关键就在于它的研究对象和学科体系的特殊性。关于人口、资源与环境经济学在职研究生的学科体系,不少学者已经进行了一些有益的尝试。但由于受该学科形成时间短的限制,不可避免地存在欠成熟的问题,其中主要有以下几个方面:(1)没有从人口、资源、环境在职研究生关系的表面现象抽象出这一学科最基本的概念,不是从一个基本概念入手,进行科学的演绎,形成其学科体系,而是对人口与资源、人口与环境关系中存在的各种问题进行分而治之的研究。这种做法,也就难以避免整个体系上不严谨、漏洞较多的问题。(2)没有形成一条研究的主线,在内容安排上存在或然性,明显存在切蛋糕式研究的缺陷,即不同部分的独立性太强,互相调换位置并不影响其整体结构(实际是整体结构不成熟所使然)。如人口与资源、人口与环境关系的分析,人口经济学、资源经济学、环境经济学的内容等,并不存在哪一个在前哪一个在后的问题,互相调换位置完全不影响其分析结构。而一个学科在体系上成熟的标志之一应当是其体系的严谨性,各个部分在整个体系中的地位和作用就决定了各个部分在这个体系中的应有位置,不可以互相调换。(3)没有按照经济学科的研究方法进行研究,即不是用经济学的思维方式与概念体系去研究人口、资源、环境之间的关系和问题,而是采用社会学的研究方法研究人口与资源、人口与环境关系中所存在的各种问题,因此,虽然也以经济学冠名,实则不是经济学的内容;也有一些研究,在研究人口、资源、环境三个部分各自的内部关系时采用了经济学的研究方法,但在整体把握上没有经济学主线的主宰,因而也难以形成严谨的体系。我们之所以归纳出以上问题,目的不是批评,而是为了建设。因为只有在已有研究的基础上,充分了解以往研究中存在的不足和问题,才有可能有所进步,使学科建设逐步走向成熟。

我们认为,人口、资源与环境经济学在职研究生的学科体系应当包括以下内容,并从逻辑结构上作出如下安排:

(1)导言

在导言部分,需要对人口、资源与环境经济学在职研究生的研究对象、研究方法、研究目的、学科性质、学科体系以及它与人口经济学、资源经济学、环境经济学、社会学、生态学、环境管理学等学科的关系作出明确的界定和说明,使人一看导言就能清楚地知道这门学科的轮廓和所要解决的问题。这是任何一门独立的学科都必须首先解决的问题,也是应当在导言中加以明确的。

(2)经济过程和经济发展中人口、资源、环境关系在职研究生的理论分析

这一部分是人口、资源与环境经济学在职研究生的主体。在这一部分中,应侧重运用经济学在职研究生的理论和方法,把人口、资源、环境置于经济学的框架之下,对经济过程和经济发展中的人口、资源、环境在职研究生之间的关系进行系统的理论分析。从大的方面说,其内容应当包括:人口、资源、环境在职研究生在经济过程和经济发展中的地位与作用的分析;人口、资源、环境与经济在职研究生可持续发展的关系的分析,这里既包括部分与整体之间的关系,也包括部分与部分之间的关系。

(3)人口、资源与环境经济学在职研究生在实践中的应用研究

理论源于实践,但更重要的是应用于实践和指导实践。因此说,这一部分是人口、资源与环境经济学在职研究生研究的目的或落脚点。在这一部分中,重点是将人口、资源与环境经济学在职研究生的理论应用于我国人口、资源、环境在职研究生协调发展和社会经济可持续发展影响因素的具体分析之中,研究问题产生的主要原因,探讨解决问题的基本对策,尤其是注重可选方案的制定与论证,对各种方案进行成本效益分析,并从经济学的角度说明可选方案的制定依据和经济合理性。从而使人们对制定和实施经济可持续发展战略应当考虑的主要因素以及应当注意的具体问题有一个比较全面的认识,以增强人们关于可持续发展的观念,促进我国及全球可持续发展战略的实施。