人力资源在职研究生课程实际案例教学模式需注意的问题

通过从事案例教学的体会和思考，发现目前人力资源在职研究生课程实际案例教学模式存在一些问题，具体的分析以及相应的一些完善措施如下:

1、案例选择应当遵守的规则。案例的质量对案例教学的效果具有直接的影响。随着我国企业的人力资源在职研究生管理方法和理念的快速发展，在众多的有关人力资源在职研究生管理的实际案例中，有很多案例已经跟不上时代发展的步伐，从而缺乏针对性与实效性。这就要求教师在案例选择中要遵循以下几个规则:

1.1案例要有一定的针对性，对具体的教学目标要有相应的理论与之对应;

1.2案例要有一定的实效性和典型性，要难易适中，人力资源在职研究生要经过比较系统的深人讨论才能得到答案;

1.3案例还应具有翔实、丰富的数据资料，确保案例具有比较完整的背景资料。

2、充分让人力资源在职研究生参与到教学中。由于通常书本上关于管理理论都比较抽象，导致很多学生在教学过程的参与度不高。这种情况主要表现在，案例讨论不是很积极，对课程学习兴趣不大。因此，如何让学生积极参与到案例教学中是一个巫待改善的问题。我们可以从以下几个方面来调动学生参与案例的积极性:

2.1在案例教学中老师要给予学生一定的自由，鼓励学生参与讨论并积极发言，引导人力资源在职研究生深人思考问题;

2.2教师不要轻易对人力资源在职研究生的观点进行否定，要静心听取学生的观点之后，恰当的对其进行点评，不要挫伤学生参与的积极性;

2.3在课程考核中设置相应的课堂表现成绩，通过这种方式充分调动人力资源在职研究生的积极性。

3、完善案例教学所需的条件。案例教学的实施对学校软硬件条件都有很高的要求。例如，案例教学需要有相应的教学设施来开展，例如多媒体，实用于规模较小的班级。而现实情况中，随着国家高校的扩招，绝大多数院校都是采用大班授课的方式，进行案例教学时学生不容易全部参与到讨论中来。

针对以上这些问题，各院校应该充分对案例教学所需的设施的配备，以及实训基地的建设，要构建相应的实践平台。要全面规划实训基地的建设，逐步完善建设思路，建立多层次、多元化的实训教学模式。要全面培养学生的素质教育思想，加强实践课程的开设，丰富教学手段，以培养人力资源在职研究生的创新精神，提高学生的实践能力。