在国内商学院的介绍材料中，师资队伍占据了非常大的篇幅。不过，通过对中国人民大学EMBA进行的调研和调查分析中发现，不论中国人民大学怎样宣传，师资仍然是EMBA教育发展的最大瓶颈。

师资将关系到商学院能否形成自身的特色和质量保障，也是提升整体实力和课程种类的关键。目前，国内主流商学院每年引进教授的数量在5至7人，对于师资相对医乏的商学院来说，短期的权宜之计只能是横向联合，建立一条自有、外聘国内或国外教授的师资链。但是，长期还要以引进和内部培养为主，力图形成有自身特色的师资队伍。

从开发适应本土需求的课程和教材来看，这将是中国人民大学EMBA下一步要攻克的重点。目前，EMBA学员抱怨最多的，就是“课程缺乏新内容。”关键在于，商学院如何基于学员需求的变化，开发出符合本土需求的案例，并能反映整个经济发展和走势的课程，让在职EMBA教育真正去解决中国企业白己的问题，而不是纯粹引进国外的案例和模式。除此之外，开发适合本土需求的课程和教材，控制生源质量下滑等，都将是中国人民大学EMBA长期面临的挑战和压力。