市场营销在职研究生体验式教学应注意的事项

由于学科、专业发展历史时间很短，多数学校的市场营销课程教学还是坚持传统的教学观，从而容易片面强调知识传授，忽视知识整合、知识意义建构和将知识转化为学生的能力与素质；容易片面强调以教师为中心，忽视学生学习的自主性、主动性与创造性的发挥等问题。因此，需要对传统的市场营销课程教学进行改革，强调学生主体参与、情感陶冶和实践能力培养的体验式教学，正是符合当代教学模式发展趋势的一种创新教学方式。那么，市场营销在职研究生体验式教学应注意哪些事项呢？

首先，注意传统课堂教学与体验教学的关系。体验教学就是在建构主义理论指导下的实践教学方式，注重学生学习的实践体验，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，应该得到提倡，但是不能忽略了课堂本身的规律和要求，体验教学活动更不能代替课堂教学，颠倒主次。

其次，需要加强教师的组织、引导能力。体验式教学方法的应用在给教师带来很大的施展空间的同时，也对市场营销在职研究生教师提出很高的要求。需要教师能精心“设计”出不同的体验式教学情景，能充分地了解学生的想法，能处理好理论知识与实践体验的内在联系，要具有丰富的临场指导经验和较高的技能水平等。

最后，需要注重不断提升学生的体验感悟能力。检验式教学活动要想获得预期的效果，必定涉及诸多因素，其中学生能否在行为、情感和认知上积极投入尤为关键。因此市场营销在职研究生教师在指导学生体验学习的过程中，必须加强对学生感悟能力的启发、引导和培训，不断提升其相关素质和技能。

除此之外，市场营销在职研究生教师要注意避免学生因为太注重游戏，而忽视了游戏中的学习和思考；要注意避免片面追求课堂案例讨论热闹，而忘记分析与研究能力的培养；要注意避免学生项目与创业计划的不切实际，盲目追求形式参与、表面参与而学生体验不深的倾向；还要避免对学生获取知识没有多大价值的无效体验活动等等。