改革开放以来，我国社会经济增长快速，以“低成本竞争”增长模式为主导。但是近几年来，在新一轮的经济增长中，表现粗放和低效的“低成本竞争”增长模式受到了很大的冲击，这个持续了将近30多年的增长模式正面临实质性的转变。就目前而言，我国经济的增长越来越转向资本和知识密集型产业，而不是劳动密集型产业。在未来的发展中，经济的增长将越来越多地依靠科技进步和技术创新，科学发展和技术发明的过程将会越来越快，周期越来越短，所以对在职研究生学历学位双证数量的需求越来越强烈。
双证在职研究生教育处于我国培养有专门知识和技能的人才的教育系统的最高层，在一定程度上代表着一个国家教育发展的水平。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国双证在职研究生教育从制定建立到逐步完善实现了快速发展，取得了长足的进步，为国家的教育、科技、文化、经济、国防等各方面提供了大量的高层次人才，为推动经济发展和社会进步发挥了巨大作用。
目前我国正处于社会转型时期，双证在职研究生教育规模在不断扩大，双证在职研究生教育政策决策模式一直在变化，如何根据双证在职研究生教育决策模式的变化来制定出符合社会需求的政策，有效地解决新的社会背景和政策环境中出现的问题，实现双证在职研究生教育大国向双证在职研究生教育强国的转变显得尤为重要和紧迫。本文就我国双证在职研究生教育政策范式这一中心主题，对我国双证在职研究生教育政策范式演变进行研究，从而为优化我国双证在职研究生教育政策制定范式的策略提供借鉴意义。
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