双证在职研究生心理健康问题产生的原因都有哪些，下面在职研究生教育信息网老师请到了中国科学院心理研究所在职研究生老师为大家讲解一下。
(一)个人原因
首先，每个人的自我调节能力不同。双证在职研究生在生活、学习过程中不可能一帆风顺，难免会遇到困难和挫折，而心理素质好的人会自我调节，不会长时一间陷入不良情绪中。其次，个体内在心理因素。“研究表明，个体心理问题的产生与自我满意度和主观幸福感有很大的关系”。f370个体对自我的满意度不高，幸福感就会下降，产生心理健康问题的可能性就会增大。第三，个体角色的自我定位。双证在职研究生是我国重点培养的人才，无论是社会还是家庭、个人都会抱以很高的希望，这让很多双证在职研究生难以准确定位自己，也给他们带来了很大的心理压力，更容易产生不良心理。
(二)学校原因
首先，学校对于双证在职研究生心理健康教育重视程度不够，没有完善的心理健康培养机制。学校在实际管理中还没有把心理健康教育提上日程，忽视双证在职研究生心理健康教育的培养。其次，很多学校把高素质人才定位在科研能力上，认为科研能力最重要，往往忽视心理素质。第三，在双证在职研究生阶段，学校除了安排课程以外，开展的课余活动于分有限，不能给同学之间提供交流、沟通的机会，同学之间生疏、冷漠，长此以往，在双证在职研究生群体中，很容易产生不同程度的心理问题。
(三)社会原因
目前，我国的就业形势依然于分严峻，双证在职研究生的就业压力更是居高不下。用人单位对高层次人才的要求越来越高，双证在职研究生面临的压力也越来越大。另外，双证在职研究生的数量在逐年增长，造成就业竟争不断加大。面对严酷的就业竟争压力，特别是研三年级的学生，虽然没有太多的学习任务，但在择业和就业问题上，多数学生犹豫不决、忧心忡忡。理想与现实形成了巨大的反差，很容易诱发各种心理问题，甚至是心理疾病。
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