上海财经大学EMBA项目实施是否达到了预期的日标，后期的学员反馈很重要。在领导力提升步骤中，行动学习是不可或缺的环节。只有通过在实践中的不断反复的强化，对思维方式和技巧技能予以实习，才能转变为自身的能力。
在课时和空间限制，无法开展长时间的行动学习下，只能引入替代方案。课前测评、课堂培训结束后续的三个月内，顾问会与学员做持续跟踪交流，帮助在职EMBA学员整理实践思路，改进提升解决方案，以使学习成果进一步固化。项目的调查反馈在结束两气个月后进行，主要考量学员对师资的满意度、领导力提升有效性和培训方法的有效性三个维度。
同时，上海财经大学EMBA多数学员认为，课程对于自身调整思维方式，培养战略性思维，提供了很好的指导通过项目的学习，自我认知更为全面，对职业性格和领导风格带来很多反思:实用性强，为深造和发展提供了动力和方向:通过工作中的实际操练，自身领导力取得了提升。同时对项目的时间跨度，讨论案例的行业覆盖面等不足也提出了改进期望。
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