我们知道，在职EMBA项目的实施是否达到了预期的目标，后期的学员反馈很重要。那么就在上海财经大学EMBA项目领导力提升步骤中，行动学习是不可或缺的环节。多数EMBA学员表示认为，课程对于自身调整思维方式，培养战略性思维，提供了很好的指导通过项目的学习，自我认知更为全面，对职业性格和领导风格带来很多反思。因课时和空间限制，无法开展长时间的行动学习，只能引入替代方案。课前测评、课堂培训结束后续的三个月内，顾问会与学员做持续跟踪交流，帮助学员整理实践思路，改进提升解决方案，以使学习成果进一步固化。

据在职研究生教育信息网老师的分析，上海财经大学EMBA项目的调查反馈在结束两个月后进行，主要考量学员对师资的满意度、领导力提升有效性和培训方法的有效性三个维度。通过对累积一百多名学员的调查结果，总体上非常积极在师资满意度方面，五分制标准上，讲师和顾问在教学内容、方法、态度和专业性等指标以及综合评定上得分均超过了四点七，在领导力提升有效性方面，百分之八十三的学员认为，课程对其工作有很大帮助和启发，并且感觉自身领导力有了一定的提高，百分之十七的学员认为可能会有所帮助。

在培训方法的有效性方面，主要通过文字表述反馈，虽然每位学员来自不同的企业，从事不同职能的工作，对于各种训练方法的反应不一致，但仍然有超过百分之七十的学员从团队效率、生产成本、客户满意度等多个企业运营指标上给出了肯定的反馈。调查结果反映了上海财经大学EMBA项目的总体效果得到了绝大多数学员的认可。