思想政治教育在职研究生实践教学体系构建的必要性

从我国培养有专门知识和技能的人才的教育发展现状来看，高校教育普遍存在重文凭轻能力、重理论轻实践的弊端，人才培养体系与社会发展需要存在一定程度的脱节，思想政治教育专业人才培养与社会需求相脱节的状况尤为显著。因此，要满足社会发展对复合型人才的需求，高等院校必须高度重视实践教学改革，构建一整套行之有效的实践教学体系，切实提高学生实际运用知识的能力，进而培养出适应社会发展需要的应用型高级人才。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生实践教学系统构建的必要性。

一、思想政治教育专业自身发展的需要

思想政治教育专业是我国培养有专门知识和技能的人才的教育专业当中历史最为悠久的专业之一，具有文科专业的一般特点，即理论性较强、不具有特殊技能。在现今社会中，除了中学政治教育这一稳定的岗位，其他社会部门基本没有只供该专业毕业生就业的岗位，实际上它已失去了专门的社会需求。面对这样严峻的现实，高等院校所培养的思想政治教育专业人才不仅要具有扎实的理论基础，更要具有宽厚的专业口径，具备创新能力、应变能力、人际交往能力等多种解决交叉学科实际问题的能力。只有这样，才能更好地拓宽本专业毕业生的就业渠道，更好地应对本专业发展面临的困境。

二、提高理论教学实效性的需要

教学活动分为理论教学和实践教学两类，而“高校实践教学则是指高等学校根据其培养目标的要求，组织和引导学生参与各种实践环节并使学生能从中接受教育、培养综合素质的一类教学活动”。在思想政治教学体系中理论教学和实践教学是不可分割的两个部分，从一定的意义上说，二者是一种“知”和“行”的关系。

一方面，“知”是“行”的前提，若要行，必须首先懂得如何行，因而必须首先帮助学生掌握思想政治教育专业方面的基本理论知识。另一方面，“行”是“知”的贯彻和运用，是“知”的进一步深化，也是“知”的目的所在。为此，要想提高理论教学的实效性，必须将实践教学与理论教学相结合，丰富实践教学活动，构建贴近思想政治教育在职研究生学习和生活实际的实践教学体系。