一般而言，教育是面向人的培养的一种社会活动。它将社会的生产与生活经验传递给社会中的个体，促进个体身心发展，使个体融入社会，并最终使人类社会得到延续和发展，这是教育的本质属性。下面我们就分析下天津大学开办在职EMBA教育，要如何体现自身综合实践的教育质量的体现呢？

那么就天津大学EMBA教育质量，可理解为天津大学EMBA学生在受教育过程中自身质量的不断提高，如果体现在整个教育过程中，则是教育过程开始时的“初始学生质量”与学习后的“当前学生质量”之间的差值，即EMBA学生质量的增加值。而通过控督目前天津大学EMBA项目的教学质量来提高学生的质量方法程为教育质量。

一直以来，监督教育质量是目前国内各高等院校采取的普遍做法，也是各高等院校长期的根本任务。因此，天津大学EMBA项目教学质量是EMBA项目教学的生命线，严格的教学监控管理能有效的保证目前天津大学EMBA项目教学质量。天津大学EMBA项目的教学质量直接体现在培养出的学生的综合素质上，也是天津大学EMBA教育教学综合实力的体现。

同时，高端的教育质量也不是那么容易能形成的，在EMBA项目教学过程中，由于在EMBA培养过程当中，影响因素很多，在职责明确的基础上，天津大学EMBA教育中心就必须建立完善的教学质量监督体系，实施监督和控制，随时及时的发现问题，并采取处理措施。采取措施进行及时的处理，形成良性循环过程，使人才培养的质量在循环中得到不断的提高。