统计学在职研究生课程特点分析

大多数教师在统计学教学上多采用讲授式教学，沿用多媒体或传统的讲授加板书等单一教学手段授课，不能很好地将统计分析软件和教学结合起来，从而造成学生一味地死记硬背概念及公式，却不懂得运用现代统计工具对问题进行系统地处理。那么，统计学在职研究生课程都有哪些特点呢？

特点一：统计学在职研究生专业课程具有非常多的概念，概念之间的相互关系又十分复杂，学生在理解和记忆方面存在诸多困难。

特点二：统计学在职研究生专业课程具有非常多的计算公式，且这些公式计算难度较大，一些数学基础不好的学生容易产生排斥和条件反射心理，严重影响了其学习的信心和态度。

特点三：统计学在职研究生专业课程具有很强的逻辑性及推理性。同时要求结果具有很高的准确性，对于想象力和理解力较差的学生，容易产生消极的学习态度。

特点四：实践应用和现实教学之间的结合不够紧密，大部分同学都不能完全理解统计学真正的意义，学习统计学只是为了应付考试。

综上所述，统计学专业中出现的大量、繁琐的公式与概念，使得统计学在职研究生对作业和考试产生畏惧感，严重影响了学生学习的积极性，学生的创新能力和实践能力也因此更差了。